2026年6月1日上午7点40分晋中市榆次区太行小学开始学校举办了以“高举队旗跟党走，争做新时代好少年”为主题的庆六一活动，活动分为两个部分，表彰大会和文艺汇演。

　　活动开始太行小学党支部书记校长党建盛在致辞中说：少年自有凌云志，不负韶华逐梦行。借此节日，我想送给同学们三句成长寄语。希望大家永葆童真，心怀热爱，让童年热烈闪亮。希望大家勤学笃行，精进向上，在日积月累中沉淀成长力量。更希望大家崇德向善，心怀感恩，尊师友爱、包容豁达，涵养美好品德，练就强健体魄，努力成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年。

　　用榜样的光，照亮每一份向上的渴望。

　　太行小学副校长曲新萍说，教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的脚步跟着榜样走，就像花草跟着阳光生长。”对于成长中的孩子来说，最好的教育从来不是耳提面命的要求，而是把榜样放在他们身边，让他们亲眼看见“优秀是什么样子”，亲手摸到“变好的方向”，让他们心里那点朦朦胧胧想向上的渴望，被一束光照亮，然后自己迈开脚步，一步一步往前走。

　　把仪式感刻进童年，让肯定变成一辈子的底气。

　　太行小学政教主任王书婷说：小学阶段的记忆，大多会随着时间慢慢模糊，可很多人直到成年，都还记得自己第一次在六一拿到校级表彰的场景：站在学校主席台上，风吹过耳边，台下是全校同学的掌声，校长笑着把奖状递到自己手里，那股子骄傲和开心，几十年都忘不掉。这就是六一表彰的另一个意义：用庄重的仪式感，把一份肯定刻进孩子的童年记忆，变成他们一辈子成长的底气。

　　争做新时代好少年。

　　太行小学党支部书记校长党建盛说：从三个方面来说下为什么要争做新时代好少年。第一在信息爆炸的时代，青少年容易被多元、甚至相互冲突的价值观影响。国家需要通过树立“好少年”这类正面榜样，来主动引导、塑造积极向上的主流价值观，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”。第二国家发展正从“人口红利”转向“人才红利”驱动。未来的建设者不仅需要知识和技能，更需要创新精神、责任感、意志力等核心素养。“好少年”的要求（如勤学创新、自强自立）恰恰指明了这些方向。第三缓解教育内卷与焦虑，当前社会一定程度上存在“唯分数论”的倾向。通过倡导“好少年”的多元标准（包括品德、体魄、劳动等），传递一种更全面的成才观，引导社会关注青少年的综合素质与身心健康。

　　太行小学教育集团党总支书记赵剑飞说：提出“新时代好少年”并非简单的一个概念，它是增强文化自信与传承在全球化背景下，强调爱党爱国、孝老爱亲等传统美德，有助于强化青少年的民族认同感和文化归属感，为国家长远发展筑牢精神内核。它是一项面向未来的人才培养战略。它把国家宏观发展目标（比如科技强国、文化自信）转化为青少年可以理解的行为准则（比如勤学创新、孝老爱亲）。本质上，是在回答一个核心问题：“我们要培养什么样的下一代，去迎接和建设一个怎样的未来中国？”

　　2026年6月1日上午10点多在太行小学六一节活动的结尾时的一个场景，让我很是感触，台上台下同时唱起了一首歌，这歌曲节奏欢快、轻松，旋律优美，歌词简洁上口。音乐一响，心情就跟着跳起来，音符像撒在阳光下的玻璃弹珠，滚得满世界叮咚响，跟着哼两句，脚步都忍不住跟着打旋，连风都变得轻快起来。

　　歌词是：“太行少年启航梦想勇往直前，诚信做人，踏实做事， 厚德明礼， 务实创新，啊太行少年，做祖国栋梁携手向前，携手向前。”　

　　同学，同学你们唱的是什么歌呀！

　　这是我们的校歌《梦想启航》。

　　活动虽然结束，但这个场景给我的感受还在脑海中挥之不去，反复回味。

　　2026年6月2日我再次来到了太行小学想进一步了解《梦想启航》这首歌的创作过程。

　　太行小学副校长曲新萍说：我们的新版校歌《梦想启航》始创于2022年秋，在传承太行小学优秀的历史凝结了学校办学的精华，在原校歌的基础上，为适应新时期新时代学校的发展要求，以学校特色为主题，围绕校训、校徽、校园环境等方面进行了全面的设计。由我校党支部书记、校长党建盛作词，260班武恒墨同学在家长的协助下进行了编曲，思逸艺术学校刘思逸女士精心编曲。

　　太行小学党支部书记校长党建盛说：好听的音乐，谁都会喜欢。用孩子最能接受的方式，把诚信做人，踏实做事， 厚德明礼、品格修养、理想信念藏在歌声里，孩子们天天唱，日日学，这些旋律和歌词就会慢慢变成骨子里的文化基因——唱着《梦想启航》，会自然生发出对生活的热爱。这就是我们教育的初心。

　　是的。

　　音乐从来不是无源之水，它发端于人的内心感受，更承载着教化人心、连接世道的功能。

　　《乐记•乐本》：“凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声。声成文，谓之音。”

　　但凡音乐，都是由人的内心产生的 。情感在心中激荡，因此表现为‘声’。‘声’组合成一定形式的曲调，就称作‘音’。

　　以前叫乐，现在叫歌曲，虽然叫法不同，但是其表达的意思是同一个内容。难怪我们中华文明是四大古文明中唯一没有中断、延续至今的文明。在数千年的历史中保持了文化、文字、制度与核心思想的连续性。也是中华文明独特韧性与强大生命力的体现。

　　我们的“延续”并非一成不变，而是动态的，不断“融化”与“重构”的过程，古有“兼容并蓄”，今有“自我革新”。

　　千年之后，这份古老的礼乐智慧，依然鲜活地流淌在当代教育的血脉里，最生动的载体，便是每个小学校园里，那首孩子们天天唱、代代传的校歌。

　　太行小学教育集团党总支书记赵剑飞说：中华优秀传统文化从来不是放在博物馆里的古籍，不是束之高阁的理论，它是活的，是流淌在我们日常里的精神血脉。从两千多年前“凡音者，生人心者也”的礼乐论断，到今天校园里孩子们唱出的轻快校歌，千年乐脉从未断开，它依然以最朴素的方式，滋润着一代又一代孩童的心灵，发挥着教化育人的独特作用。而这份传承，也会继续跟着孩子们的歌声，一直走下去，走向更远的未来。

　　让我们再听听孩子们的歌声。

　　迎着朝阳，带着笑脸，走进了美丽的 太行小学。

　　心怀 梦想，志存高远，父母的嘱托 铭记心间。

　　乐学善思，求真向 上，点亮了智慧的童年，呕心沥血，孜孜不倦春风 雨桃李争妍，啊太行少年 启 航梦想勇往直前。

　　诚信做人， 踏实做事， 厚德 ，明礼， 务实创新。

　　啊太行少年做祖国栋梁携手向前。

　　作者：（王书婷 王慧霞)