为深化现代职业教育体系建设改革，进一步凝练职业本科产教融合特色，探索校企协同育人、产教深度融合的创新路径，11月6日，由上海市职业教育协会主办、上海中侨职业技术大学承办的上海高职院校产教融合特色创建研讨会顺利召开。相关部门领导、职业教育领域专家学者、行业企业及兄弟院校代表等参加会议，围绕职业本科产教融合路径、市域产教联合体、行业产教融合共同体等议题，共同探索职业本科教育与区域产业协同发展的实践路径。会议由上海市教育卫生工作党委原副书记、上海市教委原副主任，上海市民办教育协会会长高德毅主持。

金山区副区长潘恩华代表金山区人民政府对研讨会的召开表示祝贺。他指出，“十五五”时期是金山转型发展全面发力、攻坚跃升的重要阶段。金山区锚定“两区一堡”战略定位，深化落实“南北转型”战略要求，加快建设“三个湾区”，迫切需要大批高素质技能型人才支撑产业转型升级。近年来，金山区持续深化产教融合、校企合作，构建“中职—高职—本科”梯次衔接的职业教育体系，联合中侨大学申报获批上海金山市域产教联合体，围绕区域重点产业发展需求优化专业布局，深化订单式人才培养，加强“双师型”教师队伍建设。他表示，中侨大学是金山区建设职业教育高地的重要实践地，金山区将继续在政策供给、平台支撑、学生就业等方面提供支持，深化区校合作、产教融合，共同提升人才培养质量，为区域经济社会高质量发展注入新动能。

上海市职业教育协会会长郭扬代表研讨会主办方向与会领导、专家学者及企业界代表表示热烈欢迎。他指出，产教融合的核心在于产业界和教育界深度融合、形成命运共同体，绝非简单的校企合作，关键要看专业群与产业链之间能否形成结构性对接、深度融合的关系。产教融合特色创建不能停留在经验总结和成果展示上，而应立足区域产业发展实际，在服务产业需求的过程中形成具有区域辨识度的办学特色。他表示，中侨大学应立足金山先进材料、智能装备、低空经济等产业发展需求，优化专业布局，深化技术服务，探索扎根区域产业、具有职业本科特色的产教融合发展路径。上海市职业教育协会将积极搭建交流研讨平台，推动职业院校与企业深入交流、凝聚共识，共同探索产教融合高质量发展的实践路径。

中侨大学理事长严健军在致辞中向与会领导、专家学者及企业界代表表示热烈欢迎，向长期以来关心支持学校发展的社会各界表示衷心感谢。他结合学校办学实践提出五点思考：一是全力以赴做好职业本科办学评估工作，坚持以评促建、以评促改；二是主动对接上海现代产业体系和金山“2+2+3+X”产业体系，进一步优化专业布局，推动专业链深耕产业链；三是发挥民办机制的决策灵活性与资源整合效率，深化产教融合，推动企业深度参与人才培养，形成校企协同育人的有效做法；四是持续深耕国际化办学，探索“中文+职业技能”跨境人才培养模式，服务中资企业高水平“走出去”；五是加强学校内部管理体系建设，深化教师评价与激励机制改革，以现代大学制度激发育人活力。他表示，学校将认真吸纳专家意见，进一步完善产教融合特色创建方案，以改革创新推动产教融合走深走实，持续提升职业本科人才培养质量和服务产业发展的能力。

中侨大学校长韩芳作学校产教融合特色创建工作方案汇报。她重点分享了学校在市域产教联合体建设、产业学院共建、校企协同育人和国际化办学等方面的实践探索，并阐述了产教融合特色创建的总体思路、建设目标和重点任务。她表示，学校将坚持“校企协同、产教共融、科教融汇、国际拓展”工作主线，重点推进产教融合教学要素联动改革、高技能人才联合培养、校企协同平台载体建设和科教融汇创新服务四大工程，以四大工程支撑四大特色品牌，以品牌建设倒逼工程落地，着力打造集团化办学“双循环”、“一院一镇、百团百企”、“中侨智科”和“中侨出海”四大特色品牌。通过三年特色创建，进一步提升产教融合载体能级、创新育人模式、增强技术服务与成果转化能力，使学校服务区域产业发展的能力与人才培养质量同步提升。

高德毅-上海市教育卫生工作党委原副书记、上海市教委原副主任，上海市民办教育协会会长

高德毅结合不同高校产教融合的实践案例指出，产业学院建设应立足学校办学特点和行业实际需求，不拘泥于统一模式，找准人才培养与产业需求的契合点。他建议，学校要注重校企合作的可持续性，推动人才培养与企业实际需求深度结合，以学生岗位适应能力和实际培养成效检验产教融合建设成果。

翟金鸣-中国教育国际交流协会、职业教育合作部主任

翟金鸣对中侨大学将国际化作为产教融合特色创建重要方向表示肯定。他指出，职业教育国际化应更加注重品牌塑造和标准引领，通过境外办学、来华留学等途径提升国际影响力，探索形成可纳入中国职业教育国际交流整体布局的国际产教融合品牌。

许世杰-高校毕业生就业协会副会长（驻会）

许世杰指出，产教融合不仅是职业教育的重要课题，也是高等教育改革发展的重要方向，关键在于深化学校与企业、政府及科研机构等主体的协同合作。产教融合的成效最终要体现在毕业生的岗位适应力、职业发展力和高质量就业率上。建议学校要立足区域产业发展需求，探索校企深度合作模式，在产教融合评价中嵌入就业质量指标，把企业用人反馈作为特色创建的重要校验，提炼产教融合建设标准和评价指标，提升队伍产教融合素养与能力，形成具有中侨特色的产教融合品牌体系。

陈涛-工信部教育与考试中心、人才评价中心主任

陈涛结合产教融合共同体建设及产业人才培养实践，建议学校进一步推动产业学院实体化运行，加强课程体系与产业前沿技术的衔接，深化校企师资交流，提升人才培养质量。同时，可依托技能竞赛促进教学改革，培育具有推广价值的产教融合特色项目，开展更多实质性产教对接。

周琳-上海市教育委员会职教处副处长

周琳介绍了上海市职业教育高质量发展行动方案的研究制定情况。她指出，民办高校在产教融合和体制机制创新方面具有独特优势，希望中侨大学在民办职业本科的产教融合制度供给上积极探索创新，形成可复制、可借鉴、可推广的经验，加强市、区、校多方协同，共同推动上海职业教育高质量发展。

郭扬-上海市职业教育协会会长

郭扬充分肯定学校产教融合特色创建方案的系统性和完整性，建议进一步聚焦建设重点，合理确定阶段性目标，集中力量打造特色品牌。他指出，要充分发挥集团化办学优势，优先加强专兼职相结合的教师团队建设，为深化教学要素联动改革奠定基础。

王洪荣-哈工大镇江高端装备研究院副院长

王洪荣指出，产教融合应从产业实际需求出发，围绕专业建设、人才培养和高质量就业，推动真实生产场景融入教学。他表示，研究院将持续深化校企协同，共同投入资源、参与产业学院运营，培养适应船舶海工智能化发展需求的复合型技术技能人才。

言勇华-上海节卡机器人科技有限公司联合创始人

言勇华从机器人产业的实际应用出发表示，产教融合是持续深化的过程，不能停留在设备投入和平台挂牌上，应充分发挥企业真实应用场景与学校教育教学优势，培养适应机器人部署、运维等岗位需求的应用型人才，并从学生成长成效出发评价产教融合建设成果。产业学院将把真实部署场景中的调试、运维、节拍优化任务拆解为递进式实训项目，由企业工程师和学校教师共同带教。

郭强-工创万诺（上海）智能装备有限公司总经理

郭强指出，产教融合应推动产业需求与人才培养深度衔接，充分发挥学校实训设备和企业技术工艺优势，把产业的典型工作任务转化为实训模块，形成“前端研发—后端集成—人才培养”的闭环，服务上海及长三角船舶海工产业发展。

王洪军-上海三国企业发展集团董事长

王洪军强调，中侨大学要将国际化产业标准和真实生产项目融入人才培养全过程，通过项目化教学、团队协作和岗位轮训，提升学生专业技能与综合能力，培养符合国际企业需求的复合型技术技能人才。

孙旺-阿里云智能集团政企事业部模型业务副总经理

孙旺围绕人工智能产业发展及企业用人需求表示，职业本科教育应更加关注人工智能技术的实际应用与落地。她建议，将企业真实项目引入课程教学和实训平台，为学生提供可操作、可体验的技术实践资源；依托实践竞赛和课程动态更新，推动教学内容与产业技术变化保持同步，提升学生适应新技术、新岗位的能力。

陆伟峰-森松国际高级副总裁兼集团人力资源部部长

陆伟峰分享了森松国际与中侨大学联合培养马来西亚本土人才的实践经验。他指出，产教融合的关键在于校企双方真正融入、深度协同，让企业成为人才培养的共同主体，将企业文化、岗位需求与职业发展融入人才培养全过程，实现校企协同育人。

周胜-上海科学技术职业学院党委书记

周胜指出，上海良好的产业基础、国际化环境以及学校集团化办学的资源优势，为中侨大学探索高水平职业本科教育、深化产教融合提供了有利条件。他表示，中侨大学要充分发挥自身优势，进一步找准特色创建的方向和切入点，推动重点项目落地见效。产教融合特色创建的关键是把方向、管大局、保落实，尤其要在组织机制上保障校企人员双向流动，推动党组织在产业学院中发挥实质性作用。

中侨大学党委书记陈海瑾对与会领导、专家学者和企业代表的指导支持表示衷心感谢。她表示，产教融合不仅是职业教育改革发展的重要任务，也是学校坚持立德树人、提高人才培养质量的重要途径。学校党委将进一步强化责任担当，把深化产教融合作为推动学校事业高质量发展的重要工作，充分发挥党组织政治引领和组织保障作用，凝聚校企协同育人合力。坚持立足产业办教育、围绕需求育人才，推动专业建设、教育教学与产业发展同频共振，切实把人才培养的成效体现在服务产业发展、促进学生成长成才上。

中侨大学始终立足上海、扎根金山，主动对接区域产业转型升级和新质生产力发展需求，充分发挥职业本科教育类型优势和民办高校办学机制优势，不断深化校企协同育人、科教融汇和产教融合体制机制创新，推动人才培养与产业需求精准对接、教育教学与生产实践深度融合。学校将以此次研讨会为契机，把专家意见转化为建设举措，把企业需求转化为育人标准，把区域产业优势转化为办学特色，不断提升服务区域经济社会发展的能力和水平，努力形成可运行的产教融合实践成果，为推动上海职业教育高质量发展和区域现代产业体系建设提供基层实践参考。

会前，与会领导一行实地参观了我校节卡机器人产业学院与低空技术学院无人机实训基地，现场观摩各学院实训教学环境，详细了解专业课程设置与人才培养情况。